القرني ت. 2026. مستوى الاستعداد المهني و الممارسات التدريسية لمعلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم في فصول الدمج بجنوب المملكة العربية السعودية : دراسة مختلطة. Journal of King Abdulaziz University: Arts and Humanities. 34, 1 (2026). DOI:https://doi.org/10.4197/Art.34-1.18.