القرني ت. . (2026). مستوى الاستعداد المهني و الممارسات التدريسية لمعلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم في فصول الدمج بجنوب المملكة العربية السعودية : دراسة مختلطة. Journal of King Abdulaziz University: Arts and Humanities, 34(1). https://doi.org/10.4197/Art.34-1.18