القرني ت. . مستوى الاستعداد المهني و الممارسات التدريسية لمعلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم في فصول الدمج بجنوب المملكة العربية السعودية : دراسة مختلطة. Journal of King Abdulaziz University: Arts and Humanities, [S. l.], v. 34, n. 1, 2026. DOI: 10.4197/Art.34-1.18. Disponível em: https://journals.kau.edu.sa/index.php/ART/article/view/4367. Acesso em: 5 2026.