القرني تركي. "مستوى الاستعداد المهني و الممارسات التدريسية لمعلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم في فصول الدمج بجنوب المملكة العربية السعودية : دراسة مختلطة". Journal of King Abdulaziz University: Arts and Humanities 34, no. 1 (مارس 1, 2026). تاريخ الوصول مارس 5, 2026. https://journals.kau.edu.sa/index.php/ART/article/view/4367.