القرني ت. مستوى الاستعداد المهني و الممارسات التدريسية لمعلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم في فصول الدمج بجنوب المملكة العربية السعودية : دراسة مختلطة. ART [انترنت]. 1 مارس، 2026 [وثق 5 مارس، 2026];34(1). موجود في: https://journals.kau.edu.sa/index.php/ART/article/view/4367