العنزي م. 2024. فاعلية برنامج إرشادي إلكتروني قائم على النمذجة الرمزية في تخفيض الضغوط النفسية لدى عينة من الطلبة المتعرضين للتنمر. مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية. 3, 1 (2024).