Alzarah, layla 2024. تقييم الأثر على تصورات الطالبات المعلمات الذين يخضعون للأسلوب التعليمي متعددة الوسائط في الدراسات الإسلامية في السياق السعودي: دراسة نوعية للمساعدات البصرية/الرسوم البيانية. مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية. 3, 3 (2024).