البيلي م. ي. ح. م., & الفقي ع. إ. م. ع. . (2022). دور ما وراء المعرفة في تعزيز التعلم العميق في MOOCs خلال جائحة كورونا المستجد (كوفيد–19). مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية, 1(2), 145–172. استرجع في من https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/605