العنزي م. فاعلية برنامج إرشادي إلكتروني قائم على النمذجة الرمزية في تخفيض الضغوط النفسية لدى عينة من الطلبة المتعرضين للتنمر. مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية, [S. l.], v. 3, n. 1, 2024. Disponível em: https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/1810. Acesso em: 21 2024.