ALZARAH, layla. تقييم الأثر على تصورات الطالبات المعلمات الذين يخضعون للأسلوب التعليمي متعددة الوسائط في الدراسات الإسلامية في السياق السعودي: دراسة نوعية للمساعدات البصرية/الرسوم البيانية. مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية, [S. l.], v. 3, n. 3, 2024. Disponível em: https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/2257. Acesso em: 22 2025.