يدك ص. الإسهام النسبي لبيئة التعلم المدركة والخوف من الفشل في التنبؤ بالكفاءة الأكاديمية لدى عينة من طلبة جامعة القصيم: بيئة التعلم المدركة والخوف من الفشل في التنبؤ بالكفاءة الأكاديمية . مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية, [S. l.], v. 4, n. 1, 2026. DOI: 10.4197/Edu.4-3.2. Disponível em: https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/3186. Acesso em: 30 2026.