Alzarah, layla. 2024. "تقييم الأثر على تصورات الطالبات المعلمات الذين يخضعون للأسلوب التعليمي متعددة الوسائط في الدراسات الإسلامية في السياق السعودي: دراسة نوعية للمساعدات البصرية/الرسوم البيانية". مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية 3 (3). https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/2257.