Haneefa, M. "The Effect of a Mindfulness-Based Intervention on Anxiety and Emotional Regulation in Gifted Students". مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية, م 4, عدد 3, يناير، 2026, doi:10.4197/Edu.4-3.9.