Haneefa, Manar. "The Effect of a Mindfulness-Based Intervention on Anxiety and Emotional Regulation in Gifted Students". مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية 4, no. 3 (يناير 28, 2026). تاريخ الوصول يناير 30, 2026. https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/3354.