العنزي م. فاعلية برنامج إرشادي إلكتروني قائم على النمذجة الرمزية في تخفيض الضغوط النفسية لدى عينة من الطلبة المتعرضين للتنمر. EDU [انترنت]. 5 سبتمبر، 2024 [وثق 30 يناير، 2026];3(1). موجود في: https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/1810