الفقي ع, البيلي م. استخدام الفصول الافتراضية ضمن أنظمة إدارة التعلم: استكشاف التأثيرات على الحافز الأكاديمي والرضا عبر مجموعات البنين والبنات. EDU [انترنت]. 30 يونيو، 2024 [وثق 23 نوفمبر، 2024];1(1). موجود في: https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/230