يدك ص. الإسهام النسبي لبيئة التعلم المدركة والخوف من الفشل في التنبؤ بالكفاءة الأكاديمية لدى عينة من طلبة جامعة القصيم: بيئة التعلم المدركة والخوف من الفشل في التنبؤ بالكفاءة الأكاديمية . EDU [انترنت]. 27 يناير، 2026 [وثق 30 يناير، 2026];4(1). موجود في: https://journals.kau.edu.sa/index.php/EPS/article/view/3186