https://journals.kau.edu.sa/index.php/JCMS <p><strong><span style="text-decoration: underline;">مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الاتصال والدراسات الإعلامية</span> </strong>هي مجلة دورية نصف سنوية تابعة لكلية الاتصال والإعلام بجامعة الملك عبدالعزيز، تأسست لتكون مرجعاً حيوياً للدراسات الإعلامية ذات التأثير العالي والملموس من خلال اتباع منهجيات وأدوات بحثية حديثة، وإتاحة النشر في التخصصات البينية التي تقدم إسهاماً علمياً لأبحاث الاتصال والدراسات الإعلامية.</p> <p> </p> <p><strong>الرقم المعياري الدولي (ISSN): </strong>1658-8932</p> <p><strong>عدد الإصدارات: </strong>عددين (إبريل - ديسمبر)</p> <p><strong>استقبال طلبات النشر:</strong> يناير (لعدد إبريل) وسبتمبر (لعدد ديسمبر)</p> <p><strong>اللغة:</strong> العربية والإنجليزية</p> <p> </p> مركز النشر العلمي - جامعة الملك عبدالعزيز ar-IQ مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الاتصال والدراسات الإعلامية 1658-8932 https://journals.kau.edu.sa/index.php/JCMS/article/view/3250 <p>يقدم هذا البحث نموذجًا عمليًا لتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تصميم وترويج محتوى تربوي مخصص للأطفال المسلمين، بهدف تعزيز الهوية الثقافية والقيم الإسلامية، مع مراعاة التحديات المتمثلة في جذب انتباه الطفل وتحقيق التوازن بين الأصالة والتجديد. يُبرز النموذج إمكانيات التقنية في خدمة الأهداف التربوية وتطوير استراتيجيات تعليمية مستدامة تتماشى مع السياقات الثقافية والدينية المعاصرة، بالإضافة إلى تحقيق التكامل بين التصميم الفعّال والترويج المؤثر. اعتمد البحث على تحليل بيانات مستخلصة من صفحة الفيسبوك لشركة مسلم ليدر، شملت جميع المنشورات المنشورة بين يوليو 2019 وسبتمبر 2024، بإجمالي 480 منشورًا. تم تحليل هذه المنشورات باستخدام مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) التي تقيس مدى تأثير أنماط المحتوى المختلفة على الوصول (Reach) والتفاعل (Interactions). تم الحصول على البيانات التفصيلية من منصة Meta Business Suite، التي وفرت رؤى دقيقة حول أداء كل منشور.</p> <p>قسمت الصور إلى أربع فئات رئيسية: الصور الحقيقية (Real Photos)، الصور شبه الواقعية (Semi-Realistic Images)، الصور المصممة بالذكاء الاصطناعي (AI-Designed Images)، والصور المنفذة بطرق التصميم التقليدية (Human-Designed Images). أظهرت النتائج أن الصور المصممة بالذكاء الاصطناعي تتمتع بقدرة كبيرة على تحقيق انتشار واسع بفضل طابعها المبتكر والجذاب، لكنها احتلت المرتبة الثالثة من حيث التفاعل المباشر، بعد الصور الحقيقية، التي حققت أعلى مستويات التفاعل. تعد هذه الدراسة خطوة نحو استثمار التكنولوجيا الحديثة في تطوير المحتوى التعليمي للأطفال المسلمين. كما تقدم رؤية عملية تجمع بين الابتكار التقني والأهداف التربوية، مع التركيز على البيانات التحليلية الدقيقة لفهم الأنماط المؤثرة في تصميم وترويج المحتوى، مما يساهم في تعزيز الهوية الإسلامية بأساليب مبتكرة تتماشى مع تطلعات الأطفال في العصر الرقمي.</p> إبراهيم حسن الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الاتصال والدراسات الإعلامية 2025-04-16 2025-04-16 2 1 10.4197/Comm.2-1.1 https://journals.kau.edu.sa/index.php/JCMS/article/view/3264 <p>استهدفت الدراسة قياس مستوى وعي المستهلكين السعوديين بمفهوم المنتجات الذكية وأنواعها، ورصد اتجاهاتهم نحوها، وتحليل العوامل التي تؤثر على قبولهم لها والعلاقة بين قبولها ونية الشراء، وذلك في إطار النظرية الموحدة لقبول واستخدام التقنية Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT2). اعتمدت هذه الدراسة الوصفية على المنهج المسحي، حيث تم جمع البيانات من (400) مستهلك سعودي من مناطق مُختلفة في المملكة (الشمالية، الجنوبية، الشرقية، الغربية، والوسطى) باستخدام استبيان إلكتروني بأسلوب العينة متعددة المراحل. من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن المستهلكين لديهم نظرة إيجابية تجاه المنتجات الذكية، وأنهم يبحثون عن منتجات توفر لهم الفائدة والراحة، والأداء العالي، ومعايير السلامة ،والأمن. كما أظهرت الدراسة كذلك النظرة الإيجابية نحو المنتجات الذكية وأهميتها وفوائد استخدامها، مع وجود بعض المخاوف المتعلقة بالخصوصية والأمان والتكلفة. وقد وُجد أيضا بأن المحيط الاجتماعي (الأصدقاء والعائلة) هو المصدر الأكثر ثقة للمعلومات حول المنتجات الذكية. كما أظهرت الدراسة وجود علاقة إيجابية قوية بين نية الشراء وسلوك الاستخدام الفعلي للمنتجات الذكية، وأن الأداء المُتوقع للمنتج يؤدي دورًا مهمًا في تعزيز نية الشراء، مع وجود بعض المخاوف المتعلقة بالسلامة والأمن. كما أظهرت الدراسة أن الابتكار الشخصي والتأثير الاجتماعي ودافع المتعة جميعها تُؤثر بشكل إيجابي على نية الشراء وسلوك الاستخدام. كما أكدت الدراسة على أهمية التعود على استخدام المنتجات الذكية في تعزيز نية الاستخدام والاستخدام الفعلي. وتُقدم هذه النتائج رؤى قيّمة للمُسوقين وصناع القرار في فهم سلوك المستهلك السعودي تجاه المنتجات الذكية وتطوير استراتيجيات فعّالة لتسويق هذه المنتجات.</p> عمرو باسودان حسن الصيفي الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الاتصال والدراسات الإعلامية 2025-04-16 2025-04-16 2 1 10.4197/Comm.2-1.2 https://journals.kau.edu.sa/index.php/JCMS/article/view/3328 <p>هدفت الدراسة إلى التعرف على المضامين الثقافية الاجتماعية التي تقدمها برامج البوكاست السعودي؛ ولتحقيق هذا الهدف وظفت الدراسة الحالية نظرية الأطر الإعلامية التي تعد مدخلاً مناسبًا للتعرف على السمات والموضوعات الثقافية الاجتماعية في البودكاست السعودي. اتبعت الدراسة المنهج النوعي، باستخدام أداة تحليل المضمون لعينة مكونة من 22 حلقة من بودكاست "فنجان" تضمَّنت الحديث حول القضايا الثقافية الاجتماعية للمجتمع في الفترة ما بين (2018- 2024) للحصول على معرفة شاملة وعامة للأطر الرئيسية التي يتم تأطير القضايا محل الدراسة من خلالها. أظهرت نتائج الدراسة أن الموضوعات الثقافية والاجتماعية التي تناولها البودكاست تتمحور حول أربع أطر رئيسية وهي: 1-الثقافة ويتفرع عنها العادات والتقاليد، الفنون، التراث، اللغة، الدين، 2-العولمة ويتفرع عنها الحداثة، الثقافة الغربية، الفردانية، 3-العلاقات ويتفرع عنها العلاقات الباطنة، العلاقات الظاهرة، 4-قضايا معاصرة ويتفرع عنها القضايا الأخلاقية، الاضطرابات النفسية، الذكاء الاصطناعي،والقضايا المهنية. بناءً على ذلك، تقترح الدراسة استخدام منهجيّ البحث النوعي والكمي في الدراسات المستقبلية؛ لتقديم فهم أكثر شمولية ودقة للمشكلة محل البحث. كما يمكن استخدام النظرية المستخدمة في الدراسة وهي نظرية الأطر الإعلامية لتشمل قضايا أخرى في البودكاست السعودي.</p> ظلال القرشي مرفت العرضاوي الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الاتصال والدراسات الإعلامية 2025-04-16 2025-04-16 2 1 10.4197/Comm.2-1.3 https://journals.kau.edu.sa/index.php/JCMS/article/view/3452 <p>تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف أثر ظاهرة زاد انتشارها في السنوات الأخيرة ألا وهي التسويق الإلكتروني من خلال المؤثرين بمواقع التواصل الإجتماعي. وقد جاءت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي: ما درجة اعتماد طلاب الإعلام على المؤثرين بمواقع التواصل الإجتماعي في شراء السلع والمنتجات؟ تعتبر هذه الدراسة من البحوث الوصفية التي تعتمد على منهج المسح، وقد اعتمد الباحثان على أداة الاستبيان الإلكترونية كأداة رئيسية للدراسة وتم طرحها على عينة بلغت (462) مفردة من طلاب الإعلام بدولتي الكويت وليبيا. اعتمدت الدراسة على نظرية الاعتماد على وسائل الإعلام، حيث توصلت الى مجموعة من النتائج أهمها: إن موقع الفيس بوك من أكثر المواقع التي تساعد طلاب الإعلام بدولتي الكويت وليبيا في شراء السلع والمنتجات، وقد جاء المؤثرين الكويتيين في المرتبة الأولى من حيث الأكثر متابعة من قبل طلاب الإعلام بدولتي الكويت وليبيا، وأظهرت الدراسة أن طلبة البلدين يثقون الى حد ما في المؤثرين عبر تلك المواقع وبنسبة بلغت (73.2%)، وأن هناك فروق في التأثيرات الخاصة باعتماد طلاب الإعلام على المؤثرين بمواقع التواصل الإجتماعي في شراء السلع والمنتجات تعزى لمتغير الدولة. وبينت الدراسة أن من أهم العوامل التي تجذب انتباه أفراد العينة حول شخصية المؤثر هي القدرة على طرح فكرة المنتج وذلك بنسبة (53.6%)، وتوصي الدراسة بضرورة مراقبة المحتوى الرقمي عبر وسائل الاتصال الإجتماعي من خلال اصدار قوانين وتشريعات تحمي المستخدمين من مخاطر التسوق الإلكتروني.</p> عبدالله اطبيقه مطلق العميري الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الاتصال والدراسات الإعلامية 2025-04-16 2025-04-16 2 1 10.4197/Comm.2-1.4 https://journals.kau.edu.sa/index.php/JCMS/article/view/3094 <p>تهدف هذه الدراسة إبراز أهمية الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية وما له من فوائد للطالب والأستاذ معاً في تحسين الأداء الأكاديمي. وقد ركزت بالخصوص على تطبيقات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب والفنون بجامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. وشملت الدراسة خمسة محاور رئيسة وهي: الوعي، الاتجاهات، الاستخدام، التحديات، المستقبل. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وعدداً من أدوات جمع البيانات في البحث العلمي كالملاحظة والاستبانة، وقد تم إجراء الدراسة على عدد (50) من أعضاء هيئة التدريس كعينة تمثل المجتمع الكلي، ومن خلال تحليل الاستبانة خلصت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: هناك اتجاه إيجابي كبير من قبل المبحوثين بأن الذكاء الاصطناعي يُسهم في تطوير المناهج الدراسية في التعليم، كما أتفق المبحوثون توافقاً كبيراً بأن تطبيقات الذكاء الاصطناعي تُحسن من كفاءة العملية التعليمية ويمكن الاستفادة منها في مجال بحوث العلوم الإنسانية، وتعليم الطلاب مبادئ و أخلاقيات الذكاء الاصطناعي.</p> محمد البخيت الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الاتصال والدراسات الإعلامية 2025-04-16 2025-04-16 2 1 10.4197/Comm.2-1.5 https://journals.kau.edu.sa/index.php/JCMS/article/view/3273 <p>تناولت هذه الدراسة استجابة حكومة المملكة العربية السعودية لجائحة كورونا (كوفيد-19) عبر تويتر خلال موسم الحج 2020 وذلك بهدف تقديم رؤى حول كيفية تعامل الحكومة مع المخاوف، وتوضيح البروتوكولات، والحفاظ على ثقة الجمهور. كما قدم البحث نموذجًا عن كيفية استخدام الحكومات لوسائل التواصل الاجتماعي للتواصل بشكل فعال أثناء الأزمات، مما قد يسهم في إنقاذ الأرواح من خلال مشاركة المعلومات الدقيقة في الوقت المناسب. تم إجراء تحليل نوعي للمحتوى على 371 تغريدة من ثلاث حسابات رسمية للحكومة السعودية على تويتر: وزارة الصحة، ووزارة الحج، والرئاسة العامة للمسجد الحرام، وذلك خلال الفترة التي سبقت وأثناء وبعد مناسك الحج 2020. باستخدام نظرية الاتصال في الأزمات الظرفية (SCCT)، وجدت الدراسة أن استراتيجيات الاتصال في الأزمات التي اعتمدتها الحكومة السعودية تركز في المقام الأول على التبرير والإستمالة. وقد كشفت البيانات عن خمسة محاور رئيسية هي: "المراقبة"، "الاحتياطات"، "التوعية"، "الخدمات"، و"الإحصائيات". وأشار التحليل إلى أن الحكومة السعودية استخدمت تويتر بفعالية كأداة أساسية للتواصل بشفافية، مع معالجة المخاوف العامة وضمان السلامة طوال الأزمة. كما تم التركيز بشكل كبير على التدابير الوقائية المبكرة لحماية الحجاج عبر رسائل تويتر، مع إبراز جهود المراقبة بما في ذلك معدات المراقبة والخدمات الصحية العامة، وعملية التعقيم استعدادًا لاستقبال الحجاج. كما أظهرت النتائج تركيزًا كبيرًا على الاحتياطات، مع الالتزام الصارم بالإرشادات الدولية لمنع انتشار فيروس (كوفيد-19). بالإضافة إلى ذلك، قدمت الحكومة الأولوية للتوعية من خلال إطلاق منصات رقمية ودروس عبر الإنترنت لتثقيف الحجاج حول بروتوكولات السلامة والتدابير الوقائية. في النهاية، أبرزت الدراسة أن استراتيجية التواصل في الأزمات التي اتبعتها المملكة العربية السعودية خلال حج 2020 كانت فعالة للغاية، حيث نجحت في ضمان سلامة الحجاج وتنفيذ الشعائر بسلاسة رغم التحديات التي فرضها الوباء.</p> RAGHAD SONBUL الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الاتصال والدراسات الإعلامية 2025-04-16 2025-04-16 2 1 10.4197/Comm.2-1.6