اتجاهات طالبات ذوات الإعاقة السمعية نحو التعلم باستخدام الموقع التعليمي المعزز بتقنيات الذكاء الاصطناعي
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف إلى بناء مقياس الاتجاهات نحو استخدام الموقع التعليمي المعزز بتقنيات الذكاء الاصطناعي لتعلم تشغيل ماكينة الحياكة الصناعية، والتعرف على آراء المتخصصين حول مقياس الاتجاهات، إضافة إلى الكشف عن اتجاهات طالبات ذوات الإعاقة السمعية نحو التعلم، اتبع المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت العينة على (21) طالبة من فئة ذوات الإعاقة السمعية، تم توزيعهن إلى عينة أساسية (15)، واستطلاعية (6) لمرحلة البكالوريوس بالمستويين الثاني والثالث ببرنامج صناعة الأزياء بقسم الأزياء والنسيج كلية علوم الإنسان والتصاميم، حيث تم اختيارها بطريقة عمدية، تم تصميم المقياس لمعرفة اتجاهاتهن نحو التعلم، تم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام التكرارات والنسب المئوية وقيمة كا2، المتوسط والوزن النسبي
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
حلواني ف., & سالم ش. (2026). اتجاهات طالبات ذوات الإعاقة السمعية نحو التعلم باستخدام الموقع التعليمي المعزز بتقنيات الذكاء الاصطناعي. مجلة دراسات الأزياء والنسيج: علوم وفنون, 1(2). https://doi.org/10.4197/Jftssa.1-2.7
القسم
Articles