توظيف الذكاء الاصطناعي في تصميم وترويج المحتوى التربوي للأطفال المسلمين: دراسة تحليلية وتطبيقية على منشورات شركة مسلم ليدر (2019-2024)

الملخص

يقدم هذا البحث نموذجًا عمليًا لتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تصميم وترويج محتوى تربوي مخصص للأطفال المسلمين، بهدف تعزيز الهوية الثقافية والقيم الإسلامية، مع مراعاة التحديات المتمثلة في جذب انتباه الطفل وتحقيق التوازن بين الأصالة والتجديد. يُبرز النموذج إمكانيات التقنية في خدمة الأهداف التربوية وتطوير استراتيجيات تعليمية مستدامة تتماشى مع السياقات الثقافية والدينية المعاصرة، بالإضافة إلى تحقيق التكامل بين التصميم الفعّال والترويج المؤثر. اعتمد البحث على تحليل بيانات مستخلصة من صفحة الفيسبوك لشركة مسلم ليدر، شملت جميع المنشورات المنشورة بين يوليو 2019 وسبتمبر 2024، بإجمالي 480 منشورًا. تم تحليل هذه المنشورات باستخدام مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) التي تقيس مدى تأثير أنماط المحتوى المختلفة على الوصول (Reach) والتفاعل (Interactions). تم الحصول على البيانات التفصيلية من منصة Meta Business Suite، التي وفرت رؤى دقيقة حول أداء كل منشور.

قسمت الصور إلى أربع فئات رئيسية: الصور الحقيقية (Real Photos)، الصور شبه الواقعية (Semi-Realistic Images)، الصور المصممة بالذكاء الاصطناعي (AI-Designed Images)، والصور المنفذة بطرق التصميم التقليدية (Human-Designed Images). أظهرت النتائج أن الصور المصممة بالذكاء الاصطناعي تتمتع بقدرة كبيرة على تحقيق انتشار واسع بفضل طابعها المبتكر والجذاب، لكنها احتلت المرتبة الثالثة من حيث التفاعل المباشر، بعد الصور الحقيقية، التي حققت أعلى مستويات التفاعل. تعد هذه الدراسة خطوة نحو استثمار التكنولوجيا الحديثة في تطوير المحتوى التعليمي للأطفال المسلمين. كما تقدم رؤية عملية تجمع بين الابتكار التقني والأهداف التربوية، مع التركيز على البيانات التحليلية الدقيقة لفهم الأنماط المؤثرة في تصميم وترويج المحتوى، مما يساهم في تعزيز الهوية الإسلامية بأساليب مبتكرة تتماشى مع تطلعات الأطفال في العصر الرقمي.