تطوير مهارات الاستعداد للبرمجة من خلال أنشطة الترميز غير المتصل بالحاسب لدى أطفال ما قبل المدرسة

الشريط الجانبي للمقالة

PDF
منشور: فبر 1, 2026
DOI: https://doi.org/10.4197/Jcsfs.1-1.4
الكلمات المفتاحية:
الخورميات، التسلسل، حلقة التكرار، روبوت تعليمي

محتوى المقالة الرئيسي

شروق عبيد الرايقي
ماجستير في التربية مسار التعليم والتعلم في الطفولة المبكرة كلية علوم الإنسان والتصاميم، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية
ساما فؤاد خميس
قسم الطفولة المبكرة، أستاذ مشارك بقسم الطفولة المبكرة، كلية علوم الإنسان والتصاميم، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية

الملخص

تعد مهارة البرمجة للأطفال من متطلبات العصر الرقمي، وهي تعادل في أهميتها مهارات القراءة والكتابة؛ لذا تهدف الدراسة الحالية
إلى تطوير مهارات الاستعداد للبرمجة من خلال أنشطة الترميز غير المتصل بالحاسب لدى أطفال ما قبل المدرسة. باستخدام المنهج
الإجرائي تم تصميم بطاقة ملاحظة مغلقة تتضمن مهارات الاستعداد للبرمجة ( التسلسل، وحلقة التكرار) ضمن ثلاثة مستويات: بسيط،
متوسط، متقدم.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
الرايقي ش., & خميس س. . (2026). تطوير مهارات الاستعداد للبرمجة من خلال أنشطة الترميز غير المتصل بالحاسب لدى أطفال ما قبل المدرسة. مجلة دراسات الطفولة وعلوم الأسرة, 1(1). https://doi.org/10.4197/Jcsfs.1-1.4
إصدار
مجلد 1 عدد 1 (2026)
القسم
Articles
السير الشخصية للمؤلفين

شروق عبيد الرايقي، ماجستير في التربية مسار التعليم والتعلم في الطفولة المبكرة كلية علوم الإنسان والتصاميم، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية

.

ساما فؤاد خميس، قسم الطفولة المبكرة، أستاذ مشارك بقسم الطفولة المبكرة، كلية علوم الإنسان والتصاميم، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية

.