مراجعة منهجية تأثير بيئات التعلم الشخصية على دعم وتعزيز مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى المتعلمين: مراجعة منهجية

الملخص

أدت التطورات التقنية الهائلة بعد جائحة COVID-19إلى العديد من التحديات التي واجهت المتعلمين على وجه الخصوص، ولاسيما فيما بتعلق بالتعلم الشخصي أو الذاتي عبر الانترنت، الأمر الذي أدى إلى المزيد من الاهتمام حول البحث عن المهارات اللازمة لرفع مستوى المعرفة التقنية والتنظيم الذاتي. تقدم الدراسة الحالية استعراضاً أدبياً حول الدراسات الحديثة التي أجريت بين عامي 2018م – 2024م حول تأثير بيئات التعلم الشخصية PLE لدعم وتعزيز مهارات التعلم المنظم ذاتياً SRL
. حيث توضح بالتفصيل سبب ملائمتهما لبعضهما، وتناقش موضوعات الدراسة الخاصة بهما. كما تشرح أدوار ووظائف كل مفهوم على حده وكيف يؤثر ويتأثر بعضهما على الآخر، بالإضافة إلى تحديد المنصات الفعالة والمتاحة عبر شبكة الانترنت لتصميم بيئات التعلم الشخصية. تتضمن طريقة المراجعة المنهجية تحديداً لأسئلة الدراسة ومن ثم إجراء عملية البحث، ثم قراءة عنوان وملخص كل دراسة وبالتالي تضمين واستبعاد الدراسات غير المؤهلة، وأخيراً الحصول على المعلومات المطلوبة من الدراسات المختارة. أظهرت الدراسة أن PLE تعد بيئة تعليمية مناسبة لدعم وتعزيز مهارات
SRLوذلك لأنهم يتشاركون أفكاراً متشابهة فيما يتعلق بالتخصيص، والملكية والتعلم الذاتي والمرونة. كما أن PLE تقوم بإعطاء المتعلمين اقتراحات وتوصيات مما يزيد من دافعيتهم وتحقيقهم للأهداف المرجوة وبناء المعرفة.