The effectiveness of a teaching program based on the BYOD system in developing electronic visual noting skills in the Islamic studies course for female first-year intermediate students in Al-Kharj Governorate.

فاعليَّةُ اسْتِخْدَامِ نموذج أدي وشاير في تنمية مهاراتِ التَّفْكِيرِ التَّحْلِيلِيِّ بِمَادَّةِ العُلُومِ

بيئة التعلم المدركة والخوف من الفشل في التنبؤ بالكفاءة الأكاديمية