أثر التحول الرقمي في تطورات أساليب التقويم التكويني لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر التحول الرقمي في تطوير أساليب التقويم التكويني لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ، وذلك في ضوء تنامي الاتجاهات التربوية الحديثة التي تؤكد مركزية التقويم التكويني في تحسين نواتج التعليم . اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذي المعالجة الكمية ، مع توظيف الوصف التحليلي في تفسير النتائج ، وطبقت على عينة بلغت ( 164 ) طالبا ، وزعت على أربع مجموعات تجريبية وفق أساليب تدريس مختلفة .
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الرفيعي الحربي د. . ط. م. م. . (2026). أثر التحول الرقمي في تطورات أساليب التقويم التكويني لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة . مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: العلوم التربوية والنفسية, 4(5). https://doi.org/10.4197/Edu.4-5.5
إصدار
القسم
بحوث في التربية الخاصة